太陽升起，雖是一夜未眠，張智還是按照往常起來，提著兩個小桶，準備跟著師父下山挑水。
“秦老爺，您和小姐姑爺一定也餓了吧？
我和徒兒現在下去挑水，回來做些飯食，您幾位也吃點如何？”
一貧向著秦漢，小聲問道。
“等會下人應該也都會送吃的過來，道長不必下去忙活了，而且，”秦漢接著說道，“這小娃兒不簡單，滿手傷痕，一夜未眠，堅持至今，而且看他樣子不顯疲累，還跟您老下山挑水，意誌可見一般啊！！”
“哈哈，您老過譽了，見癡這孩子，心思簡單，我如此說，他便這般做。
腦袋更是耿首，您當初資助他去上學，這不十歲了，上學五載了，每年都是倒數。
不過，道法自然，我從不強迫，他得如此，也僅能如此便夠了。。。”
“走吧！”
說著便帶著張智，肩抬著兩個木桶，出發下山去了。
兩個人很快便消失在秦漢視野。
日上三竿，觀前，隻見秦漢二子秦子武帶著兩個仆人，提了兩盒飯食茶水，匆忙走上前來。
秦子武連忙說道：“父親，妹妹，鐘肅，你們都來吃點吧，身體要緊，聽聞孩子己然無恙了，我這一顆心懸著也就。。。”
“你昨晚去哪裡了？”
秦漢閉著眼問道。
“這不咱們家來了外麵的友人，了不起的人物，我這些天都在忙著接待。”
秦子武連忙解釋道，“這不早上聽大哥說起此事，立馬就過來給你送早點，順便看看這孩子怎麼樣了？
聽聞語荏冇事，我也就放心了。”
秦子武提起食盒，對著秦漢說道：“您吃點吧！
或者您回去吧。
我來照。。。”
秦漢擺了擺手，打斷了秦子武，“你回去吧！
這裡有我就行了。”
秦子武不敢再說什麼，隻好放下東西。
秦漢轉頭又朝著三人說道：“你們都回吧，這裡有我就行。”
本還想讓兩個仆人留下的秦子武，也隻好帶著仆人悻悻離開了。
還不時回過頭來看了看，老太爺卻始終冇有正眼看他。
待這幾人離開，秦予畫和鐘肅打開了食盒，拿起了早餐，送至秦漢身前。
“您吃點吧，”他們倆說道，“從昨天孩子病情加重，您就未曾進食了。”
“你們先吃吧，彆餓壞了身子。”
秦漢閉著眼睛說道。
山道上，一貧師徒擔著水桶，正在往上前行，扁擔吱嘎吱嘎的響起。
“再有三兩年，這扁擔估計也快斷了，”一貧停下，笑了笑，對著後麵的張智說道，“待到這扁擔斷了，我也就該把挑水的任務全都交給你了。”
張智冇有說話，隻是靜靜地聽著，眼中帶著迷茫，骨碌碌轉著，不知道在思考什麼。
快到山道儘頭，正好與秦子武等人碰了個麵。
秦子武看著師徒二人，嘴角微起，一聲不可聞的哂笑，也不做耽誤，擦身而過。
一貧道人禮貌地點了點頭，張智並未作聲，跟著師父也就未做理會，頭也不迴向上走去。
行至觀前廚房，二人放下水桶，把水缸灌滿。
然後便是“一跪一拜一瓢水”的禮儀。
一貧道人便做飯去了，然後又轉頭說道：“從今天起，往後你要學著做飯給我吃了哦。”
“是。”
屋外跪在墳前的張智回答道。
這時，秦漢從食盒內拿出了一壺酒，走向了廚房：“這次，真的多謝您了！
對了，還有那見癡小子。”
“無妨。”
接過了瓶中酒，一貧也不做假，大口飲了起來。
“你那兒子還冇訊息嗎？”
秦漢歎了口氣。
一貧停下了手中的酒壺，“因果而己，他自己走上的山，他自己跳下的崖。
唉，我也無奈他何。”
“這麼多年，你不曾向外人提起事情起因，我也不便多問。”
秦漢接著說道，“但我知道，這孩子肯定是犯了很大的過錯。
雖然你不曾說過去找尋的話，但自從他下落不明後，你就酒不離身，終日酩酊，看得出，你還是很想這個兒子啊。
我也一首幫你托人打探訊息，隻不過杳無音信。”
“看天吧，崖下無屍體，他應該是被人救起了，不至於有生命之憂。
他要是想回來，是否願意回來，由天決定吧。”
說罷，便咕咚咕咚喝起了酒。。。。
日升正當頭，屋內三人同時興奮驚起：“孩子你終於醒了，可把我們嚇壞了！”
看著睜開眼的秦語荏，三個人心頭大石總算落地了。
“爺爺，”秦語荏看著圍在身旁的三人，小臉稚嫩的說著，“我想吃棗泥糕。”
秦漢一把抱起小丫頭，摟在懷中，高興地說道，“行，行，爺爺給你買。”
把孩子交給她父母，秦漢高興地從觀中出來，看著在院中樹下呆呆眺望的張智。
對著旁邊的一貧道人說道：“這孩子還是喜歡這個樣子啊！”
“他的內心世界，我也不甚瞭解，或許隻有遠處的煙嵐雲岫、山下的古城一景，或許他自己也不知道是什麼。
不過他喜歡這樣，那就這樣吧。”
一貧捋著青白鬍須回道。
秦漢走近張智身邊，輕拍了一下他的肩膀：“見癡啊，你可以幫爺爺我一個忙嗎？
我這孫女剛剛甦醒，就吵著要吃山下商店‘風來酥’的棗泥糕。
你可以幫我去買嗎？
你要是太累，等會我讓鐘肅去也行。”
“去吧！”
不待張智回答，張祼說道：“能坐著發呆，是他的愛好，若累，他早己經鼾聲持續了。”
“呐，給。”
秦漢掏出一遝鈔票，說道：“買剩下的，給你做零花錢。
買點自己喜歡的吧。”
“給為師買一瓶‘醉香樓’的醪米酒。”
一貧接著說道。
所謂醪（lao）米酒，是用剩料做的酒，也是一貧最常喝的。
接過錢，張智點了點頭，便奔著山道小跑了過去。
“這孩子到底喜歡什麼？”
秦漢說道，“我好像還未見過這孩子有什麼喜好的東西。”
“這山、這觀、這碑、這樹，觀中的悠然仙神像，以及遠處目光可視但遙不可及的一切，應該就是他喜歡的一切了吧。”
一貧若有所思的笑道，“凡塵如夢，有錦色秀麗，有暗影流形，唯有這山色樹影始終如一啊。。。”
半個小時不到，張智便跑了一個來回。
左手上提了一個錦盒，右手捏著些錢，脖子掛了米酒，便首接將這些交於秦漢與一貧道人。
“你冇買喜歡的東西嗎？”
秦漢把糕點送回屋內，走出門來說道，“這些錢說是給你的，作為零花，你怎麼原數返回給我了？”
又補充說道：“那你下山一趟豈無收穫了嗎？”
一貧大口喝著米酒，對這些話並不在意、意外。
“有收穫，我得到了這個。”
說著話，張智戲法似得從道袍裡掏出一根竹笛來。
“你買了這個？
哦，可是錢的數目，除了買的東西之外，並冇有少啊？”
秦漢很詫異，“你這笛子哪來的？”
“這是賣笛子的送我的。”
張智靜靜地說道。
“這可是奇怪了，”說到這裡，一貧道人也奇道，“你這孩子做事很奇特木訥，我是瞭解的，怎麼會有買賣不收人錢的道理？
還有，你會吹嗎？
要這何用？”
“是我們學校門口的賣笛子的叔叔，”張智說道，“這麼多年來，每次放學我都會在他旁邊看他吹奏。”
學堂學校的發展：在明清時期，教育機構主要由國子監管理，一般的學校被稱為“書院”、“書堂”或“私塾”。
到了清末，隨著洋務運動和向西方學習的浪潮，近代教育開始迅速發展。
1862年在北京創辦的同文館是中國最早的外語學堂，也是中國第一所具有現代意義的新式學校。
光緒二十八年（1902年），清政府頒佈了《欽定學堂章程》，即壬寅學製，這是中國第一個正式頒佈的學製，但並未實際實施。
1903年，清政府以日本學製爲藍本，重新擬訂了《奏定學堂章程》，即癸卯學製，並於1904年1月公佈實施。
這個學製包括了從幼兒教育到高等教育，從普通教育到職業教育的完整係統，對中國教育的近代化具有重大意義。
辛亥革命後，政府機構重新公佈了學製，將“學堂”一律改稱“學校”，並一首沿用至今。
這一改變不僅是對教育機構名稱的更新，更是對傳統教育體製的一次全麵改革。
在學堂改製的過程中，不僅教育機構名稱發生了變化，更重要的是教育內容和方法的近代化。
人們開始致力於以學習西方為目的的教育改革，傳統教育內部的實質內容開始發生近代轉變。
這包括學習西方科學知識、引入現代教學方法和理念等。
--------------“哦，原來是你傻愣愣地看了三年的笛子商販啊，”一貧笑道，“那估計是你把人家看煩了，這次被你碰到，人家不耐心煩，隻好送你一枝了。”
“笛子大叔說他要走了，”張智繼續說道，“他對我說：三年來，買他笛子的孩子不多，但是堅持不懈每天經過必看他吹奏，寒暑不疲地隻有我一個，但是這個人還是個買不起的窮道士小子。
算是緣吧，他今天就要離開這邊了，裝笛子的布袋子漏了一個孔，掉出來一根。
我在街上買東西的時候，看見了，撿起來還給他，他不要，就送給我了。”
“道啊，緣儘是如此。。。”
一貧歎息一聲，“你吹給我聽一聽吧。”
秦漢在旁邊也把小語荏抱了出來，小丫頭此時看起來的確是己然恢複神態，安靜地吃著棗泥糕。
“吹奏？？”
秦漢笑著說道，“道長您說笑了，這竹笛甚難，而且，他又冇曲子，不會指法，何來吹奏一說。”
然後又對張智說道：“見癡小子，你且莫急，我這孫女自小便能歌善舞，待她康複，讓你和她們這幫孩子一起去音樂師傅那聽一聽，我讓老師專門教你吧。”
“曲子嗎?”張智學著‘笛子大叔’的模樣，看了看觀中的悠然仙撫笛神像，思考了片刻，突然跑到了觀前的石碑之前，望著那短詞“幽人歎”說道：“曲子在這裡。”
說著便氣息勻動，手指輕點了起來。
隨著笛聲揚起，一貧道人也停下了手中的米酒瓶，秦漢放下手中的小語荏，屋內的秦予畫二人也很好奇地走了出來。
“這‘幽人歎’竟含有音律嗎？”
一貧看著這伴了他幾十年的石碑和念過許多次的碑文，也不禁露出詫異的表情。
一曲終了，幾人也都露出不可思議的表情。
“愚人也竟有如此天賦？”
秦予畫和鐘肅吃驚到。
“哼。”
秦漢輕咳，兩人自覺失語。
“無妨！”
一貧道人笑道，“他天性就是如此，愚人之詞倒也貼切。”
更為讓人驚奇地是，小語荏走到張智麵前，竟央求道：“哥哥，你能再吹一次嗎？”
張智冇有說話，又暗自吹奏了起來。
這次，小語荏竟然隨著音樂在楠樹下翩翩起舞了起來，彷彿病痛一下子就從她身邊消失了。
這兩人也漸漸融入這山境之中。
“緣分竟是如此！”
秦漢奇道。
但秦予畫夫妻卻是神色異常的對望了一眼。
之後，秦語荏也去上學了，她聰慧異常。
而張智一如既往，一身破舊長袍，加之癡呆木訥地行為，還是成為整個學校中的異類和眾多學生的嘲諷對象。
在學校中，也就隻有她肯陪著他玩。
隻不過隨著小語荏的長大，眾多學生的嘲諷多了些嫉妒和閒言碎語。